Inklusion in Regelschulen Baden-Württemberg ist weit vom Ziel entfernt
Nach den Vorgaben der UN-Behindertenrechtskonvention soll ein großer Teil von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung in Regelschulen unterrichtet werden. In Baden-Württemberg ist das Gegenteil der Fall – und Besserung nicht in Sicht.
